Здобувачі освіти першого (бакалаврського), другого (магістерського),  третього (освітньо-наукового) рівнів вищої освіти кафедри практичної психології разом із викладачами відвідали онлайн-лекцію із Тормод Стангеланд, психологом і спеціальним радником із питань запобігання самогубствам в Університетській клініці Акерсхус (Норвегія), на тему «Коли найбезпечніше лікування не є найкращим».

У межах Національного тижня безбар’єрності на базі адаптивного простору «Світ без обмежень» відбувся тренінг для здобувачів першого (бакалаврського), другого (магістерського), третього (освітньо-наукового) рівнів освіти спеціальності «Психологія» Центральноукраїнського державного університету імені Володимира Винниченка.

На засіданні кафедри практичної психології Центральноукраїнського державного університету імені Володимира Винниченка 4 червня 2026 року відбулося щорічне заслуховування звітів здобувачів третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти спеціальності Психологія.

26 травня 2026 р. на кафедрі практичної психології під керівництвом завідувача кафедри практичної психології доктора психологічних наук, професора Лілії КЛОЧЕК відбулось спільне засідання робочої групи ОП «Психологія (практична психологія)» (гарант – доцент Наталія ДМЕТЕРКО, доцент Ірина МЕЛЬНИЧУК, доцент Ірина МАМЧУР, доцент Олена БЛИЗНЮКОВА) та стейкхолдерів (Лілія ТИТАРЕНКО, директор Комунального закладу «Ліцей «Мрія» Кропивницької міської ради», Ганна КОЛЄВА, клінічний психолог Комунального некомерційного підприємства «Обласний клінічний госпіталь ветеранів війни Кіровоградської обласної ради», Дар’я КАЛАБАНОВА, здобувачка IІ курсу першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальність С4 Психологія)») з метою обговорення проєкту освітньої програми «Психологія (практична психологія)» (2026 р.) першого (бакалаврського) рівня вищої освіти.

14-15 травня відбувся ІІІ Всеукраїнський етап конкурсу-захисту наукових робіт учнів Малої академії наук. Цьогоріч Кіровоградське відділення МАН представляла учениця Наукового ліцею Кіровоградської обласної ради Іванюк Анна, яка успішно презентувала результати свого дослідження на тему «Вплив регламентованого використання засобів генеративного штучного інтелекту на розвиток креативності підлітків» і посіла 3 місце. У межах дослідження було проаналізовано особливості взаємодії підлітків із інструментами генеративного штучного інтелекту та їхній вплив на творчі процеси, критичне мислення й розвиток креативності. Представлена робота викликала жвавий інтерес у членів журі та продемонструвала актуальність обраної проблематики в умовах стрімкого розвитку цифрових технологій.