Т. О. Шановний Сергію Гавриловичу, у переддень професійного свята поділіться своїми думками щодо сучасного стану та можливих перспектив розвитку педагогічної науки в Україні.
Фактично вся моя діяльність в університеті була пов’язана з підготовкою спеціалістів, педагогічних кадрів для університету та деяких вищих навчальних закладів України. Перебуваючи спочатку на посаді декана психолого-педагогічного факультету, потім майже 20 років на посаді проректора з наукової роботи, намагався плідно працювати. За цей період захистив докторську дисертацію, підготував та випустив ряд монографій і посібників. Дбав про те, щоб наш університет за кількістю наукових працівників, тобто працівників з науковими ступенями та званнями, посідав одне із перших місць серед вищих навчальних закладів України. Так воно і сталося. Коли в 1978 році я обійняв посаду проректора з наукової роботи, то викладачів з науковими ступенями та званнями було лише 33% від загальної кількості викладачів, а вже у 2001 році ми піднесли цей показник до 70%. Якщо раніше докторами наук були одиниці, то за цей період їх кількість зросла до 35 осіб.

Шановні колеги!

Щиро вітаємо з професійним святом – Днем працівника освіти – святом достойних людей, святом добра, мудрості та любові.

У наш непростий час на плечі працівників освіти лягає відповідальність за навчання молодого покоління українців, тому ви вже сьогодні виховуєте та навчаєте в аудиторіях майбутнє нашої держави.

Завідувач кафедрою педагогіки початкової освіти та соціальної педагогіки, доктор педагогічних наук, професор Мельничук С. Г. плідно працює не тільки на ниві викладацької діяльності, але і в наукових пошуках нових підходів щодо підвищення якості професійної підготовки з педагогіки майбутніх учителів початкових класів. Нещодавно (у 2011 році) вийшов з друку навчальний посібник для студентів вищих педагогічних навчальних закладів «Педагогіка (Теорія виховання)», одноосібним автором якого є професор Мельничук С. Г. Зміст посібника містить широке коло питань, які розкривають сутнісні характеристики категоріально-понятійного апарату теорії виховання та організаційно-процесуальні характеристики виховного процесу на сучасному етапі розвитку системи освіти. Особливу увагу автор надає особистісно орієнтованим аспектам виховання, складовим цілісного виховання (розумовому, моральному, трудовому, естетичному, фізичному) та роботі із батьками.

26 вересня 2011 року у приміщенні обласної універсальної наукової бібліотеки ім. Д. І. Чижевського проведено тренінг з питань екологічного виховання молоді зі студентами гр. 21 психолого-педагогічного факультету. Тренінг вели Мірная Р. В., соціальний експерт, та Клименченко О. А., головний спеціаліст Кіровоградського міського центру соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді. Студентам були запропоновані теми для обговорення, а саме: місце та роль людини у природному середовищі; глобалізація технічного прогресу та диференціація соціального розподілу; масштаби екологічної кризи та особиста відповідальність кожної людини. Студенти брали активну участь у тренінгових вправах та висловили щиру вдячність тренерам за цікаву та змістовну роботу.

07. 09. 2011 студенти 43 групи психолого-педагогічного факультету (напрям підготовки: Початкова освіта. Спеціалізація: дошкільне виховання) побували на екскурсії у Кіровоградській обласній бібліотеці для дітей ім. А. П. Гайдара.